大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日月明的问题，于是小编就整理了4个相关介绍日月明的解答，让我们一起看看吧。
9课日月明课文意思？
第九课《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。用会意造字法造出的汉字就是会意字。
课文里出现了日+月=明，田+力=男，小+大=尖，小+土=尘，二人从，三人众，双木林，三木森等会意字。其实会意字特别多，不妨叫学生们自己去搜集一些，比如：休，信，歪，忐，忑，泪等都是会意字。
这课的一类字（会认，会读，会写，会用的字就是一类字）有五个，分别是：木，林，土，力，心。二类字有：明，尘，从，众，双，森，条。
日月明的下联？
上联:日月明
下联:山石岩
上联“日月明” ，意思可以理解为:太阳、月亮都是有光芒的星球 ，日、月都是明亮的。当然，月亮只是反射太阳光 ，自身并不发光。
下联“山石岩” ，意思是:大山上的石头，称为岩 。即:岩是山上的石头。
上下两联，一个鲜明的特点就是:对联的第一个字与第二个字，组合成为第三个字。符合此格局的，即合乎要求。比如:弓长张，曹办苏等等。
日月明表达了作者对古人什么智慧的赞叹之情？
诗人在作品中告诫和劝勉人们要牢牢地抓住稍纵即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天。今天才是最宝贵的，只有紧紧抓住今天，才能有充实的明天，才能有所作为，有所成就。否则，“明日复明日，”到头来只会落得个“万事成蹉跎”，一事无成，悔恨莫及。
一年级课文日月明讲了几个部分内容？
一年级上册语文日月明课文分为两段，前四句为第一段，揭示了一些会意字的构字特点，明、男、尖、尘等都是由两个汉字组成的会意字，这几个字使我们感受到古人造字的智慧，也了解到了会意字的构字规律。
后四句是第二段说明了团结力量大的道理
到此，以上就是小编对于日月明的问题就介绍到这了，希望介绍关于日月明的4点解答对大家有用。
